LA TEORÍA FUNDAMENTADA
La Teoría Fundamentada (TF)
conocida como “Grounded Theory”,
traducida es teoría fundamentada en los
datos, es una investigación cualitativa con rigor científico, tiene sus orígenes
en la Escuela de Sociología de Chicago (Anselm Strauss) y en el interaccionismo simbólico (Herbert
Blumer).
La teoría fundamentada
permite entender mejor la naturaleza del comportamiento humano mediante la
generación de teorías sobre fenómenos psicosociales. De hecho, los
descubridores de la teoría fundamentada justificaron la importancia de utilizar
esta metodología cuando el objetivo de la investigación fuese el desarrollo de
una teoría que describiera el comportamiento humano y el mundo social. Por lo
tanto, cuando el objetivo de la investigación es contribuir al desarrollo de un
marco teórico en un área específica, la aplicación de la teoría fundamentada es
pertinente para desarrollar, a partir de los datos recogidos, teorías
sustantivas. Se entiende por teoría sustantiva aquella que es aplicable a un
área determinada, a diferencia de las teorías formales que presentan un nivel
de abstracción mayor, y por lo tanto son aplicables a situaciones generales.
(Vivar, Arantzamendi, López y Gordo,
2010)
¿Cuál
es la metodología propuesta para ser utilizados en la TF?
Según Soneira (2006), la metodología se basa en dos
propuestas:
1.
El
método de la operación constante
El investigador recoge, codifica y
analiza datos en forma simultánea, para generar teoría. Estas tareas se
realizan a través de dos procesos: El ajuste (las categorías surgen de los
datos) y funcionamiento (deben ser significativamente apropiadas y capaces de
explicar la conducta en estudio).
2.
El
muestreo teórico
Es distinto al muestreo
estadístico. “El muestreo teórico se realiza para descubrir categorías y sus
propiedades y para sugerir las interrelaciones dentro de una teoría”. (Soneira,
2006, p. 155)
Para
Vivar, Arantzamendi, López y Gordo
(2010) el muestreo teórico consiste en la selección de casos o participantes
conforme a la necesidad de precisión y refinamiento de la teoría que se está
desarrollando. Este se va concretando durante el proceso de recogida y análisis
de los datos. A medida que la investigación avanza, se identifican a los
participantes, los tipos de grupos o los nuevos escenarios que deben añadirse y
explorarse para lograr una mejor comprensión de las categorías (referidas a
unidades de significado que concentran ideas, conceptos o temas descubiertos
por el investigador durante el análisis de los datos), asegurar la adecuada
relación entre éstas, y favorecer la progresiva emergencia de la teoría
fundamentada en los datos. Este proceso de recolección y análisis se realiza
hasta la saturación teórica, es decir, cuando la recogida de nuevos datos ya no
aporta información adicional o relevante para explicar las categorías
existentes o descubrir nuevas categorías.
¿Cuál
es el proceso de análisis de datos en la TF?
El proceso del análisis de
datos en la TF son simultáneos con el objetivo de poder identificar vacíos en
los datos que requieran mayor indagación y que permitan, a través del muestreo
teórico y la saturación teórica, explorar las categorías emergentes para
generar teoría.
Para lo cual se utiliza
el método
comparativo constante consiste en la recogida, codificación (referida
al proceso mediante el cual se analiza la información obtenida durante la
investigación y se agrupa dicha información en categorías) y el análisis de
datos de forma sistemática, contrastando incidentes, categorías, hipótesis y
propiedades que surgen durante el proceso de recogida y análisis. Es decir, es
la comparación constante de similitudes y diferencias de incidentes
identificados en los datos con el objetivo de descubrir patrones de
comportamiento que se repitan.
Este método de análisis de datos se basa en un
proceso de codificación que se divide en tres fases: abierta, axial y
selectiva.
La codificación abierta
consiste en dividir y codificar los datos en conceptos y categorías. Luego, se
lleva a cabo la codificación axial el investigador reúne información, esto
es presentado usando un paradigma de codificación o diagrama lógico en el cual
el investigador identifica una categoría central sobre un fenómeno. Al
relacionar las categorías entre sí, se elaboraron hipótesis. Se continúa la
codificación selectiva el investigador integra las categorías y elige
una categoría como central para reducir el número de conceptos y delimitar así
la teoría. Esta categoría central explica y da sentido a todos los datos y por
lo tanto explica el patrón de comportamiento social objeto de estudio.
Soneira,
A. (2006). La teoría fundamentada en los datos (Grounded Theory) de Glaser
y Strauss. En Irene Vasilachis (Ed.), Estrategias de investigación
cualitativa (pp. 153 - 173). España:Gedisa
Como referenciar este blog:
Santa
Cruz, F. (06 de setiembre del 2016). La teoría fundamentada. [Mensaje de un
blog]. Recuperado de http://florfanysantacruz.blogspot.pe/2016/09/la-teoria-fundamentada.html